Autobiografia de mis viviencias significativas como docente

AUTOBIOGRAFÍA DE MIS VIVENCIAS SIGNIFICATIVAS COMO DOCENTE

En mis años de experiencia como docente en el área de matemáticas, he podido observar que  en  la mayoría de los  estudiantes presentan fobia por las matemáticas y su aprendizaje es muy regular, algunas de las causas es porque no saben relacionar los conocimientos que se le proporcionan en la escuela con los problemas que se le presentan en la vida real, y además le podemos sumar la poca participación de los padres de familia en este proceso de enseñanza, de ahí la importancia de la didáctica  porque son actividades o herramientas que tienen por objetivo la enseñanza de las matemáticas, que busca que el estudiante sea capaz de relacionar los diferentes esquemas de aprendizaje, para que de este manera tenga una buena estructura cognitiva.

Luego es importante resaltar que la matemáticas debe contribuir a que los estudiantes adquieran capacidades de abstracción, critica y creativa en un ambiente particular que permita contribuir a un modelo de conocimiento (pensamiento).

Como sabemos que la didáctica es una disciplina científica que se dedica a identificar, explicar y resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y se debe convencer al estudiante de que tiene la capacidad para entenderla, explicando conceptos con claridad y sencillez y luego profundizar esos conocimientos.

Algunas de las preguntas que se hace uno como docente sobre la actitud negativa ante las matemáticas son las siguientes: ¿cuales serán las causas por los que los estudiantes no logran aprender la  matemática?

¿cuales serán los motivos que provoca el miedo o terror a la matemática impidiéndole aprender esta  asignatura?

Para mejorar el rendimiento de los estudiantes utilizo una estrategia didáctica para poder trabajar dentro y fuera del aula de clase, como  son las guías donde el estudiante debe leer en casa y desarrollar un taller acerca del tema dado y en la clase socializar que entendieron del tema si pudieron realizar el taller, pero lo mas frecuente es casi siempre hay estudiantes que no lo hacen o no entienden, entonces se realiza una explicación y aclaración por el docente, dando oportunidad a los estudiantes que participen en el tablero para solucionar unos ejercicios, y aprovechando la capacidad de los estudiantes que sobresalen por su aprendizaje, convertirlos en monitores de grupo para que ellos,  ayuden a reforzar las falencias que se presentan en los estudiantes, de acuerdo a los temas dados,  como aquellos que no entienden y no les gusta participar porque les da miedo o pena con sus compañeros, entonces es el momento de aplicar estrategias para reforzar el tema y el monitor  de grupo, sea la herramienta de apoyo en este proceso de enseñanza. Además se observan mejores actitudes en los estudiantes cuando se sigue una enseñanza más participativa y los resultados obtenidos son satisfactorios, luego la creatividad en el trabajo del docente es un elemento clave en el grado de aceptación o simpatía hacia la actividad en el aula.

DISCIPLINAS AGOGICAS (PEDAGOGIA)

ENSAYO DISCIPLINAS AGOGICAS (PEDAGOGÍA)

La pedagogía se define como la ciencia o el arte de enseñar al ser,  donde se estudia al niño en su etapa de educación básica, siendo esta una ciencia aplicada con características psico-sociales, que tiene la educación como principal interés de estudio. Por esta razón la puedo definir según “Comenio” en el  arte de hacer  germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quien enseña.

Donde la  educación tiene sus raíces en la  misma evolución del ser humano,  en todas las generaciones, desde la edad primitiva a la nuestra, ha existido la necesidad de la transferencia del conocimiento, a partir de simples saberes adquiridos para la conservación de su vida, hasta el establecimiento de normas, hábitos y costumbres, llegando a culturas complejas convertidas en sociedades.

La Pedagogía  aparece, justo en el momento de refinar técnicas, métodos y teorizar  el proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a las necesidades de las sociedades en desarrollo. Transformando en cada época de la historia el papel del maestro-alumno en el contexto educativo. Y esta ciencia abarca a la educación de los primeros años de la vida del ser humano pero, no considera las variables específicas que caracterizan el proceso educativo del individuo adulto en sus diferentes etapas de la vida.

Es así, que la educación permanente del individuo y constituir la forma más segura de hacerlo, han sido una  preocupación de varios investigadores y docentes, quienes, a través de sus escritos e investigaciones, han formulado sus ideas, conceptos, propuestas y planteamientos relacionados tanto con la teoría, como con la transposición didáctica de ésta a la praxis, para poder lograr un mejor conocimiento.

 Entonces se puede decir que: un pedagogo es la persona que sabe acerca de los niños y la cual los conduce hacia su aprendizaje. Utilizando métodos más eficaces para que los conocimientos sean inculcados por el maestro y asimilados por el estudiante. Como ciencia, toma al niño como objeto de sus estudios, explora su mente, indaga su vida y la de sus padres; sus recursos e intereses. Como pedagogía implica observar y conocer al que ha de aprender, para descubrir  el método y la didáctica de enseñarle. Entonces” la educación  se puede definir como el motor hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo de un país”.

El gran reto del docente es potencializar todas las capacidades de sus estudiantes y así lograr una educación integral donde el estudiante pueda interactuar en cualquier campo con facilidad y espontaneidad, resolviendo las dificultades que se le presenten con habilidad e inteligencia de acuerdo a su entorno.

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN MI LABOR DOCENTE

En mis años de experiencia como docente en el área de matemáticas, he podido observar que  en  la mayoría de los  estudiantes presentan fobia por las matemáticas y su aprendizaje es muy regular, y a esto le podemos sumar la poca participación de los padres de familia en este proceso de enseñanza, de ahí la importancia de la didáctica  porque son actividades o herramientas que tienen por objetivo la enseñanza de las matemáticas.

Es importante resaltar que la matemáticas debe contribuir a que los estudiantes adquieran capacidades de abstracción, critica y creativa en un ambiente particular que permita contribuir a un modelo de conocimiento (pensamiento).

Como sabemos que la didáctica es una disciplina científica que se dedica a identificar, explicar y resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

He propuesto una estrategia didáctica para poder trabajar dentro y fuera del aula de clase, como  son las guías donde el estudiante debe leer en casa y desarrollar un taller acerca del tema dado y en la clase socializar que entendieron del tema si pudieron realizar el taller, pero lo mas frecuente es casi siempre hay estudiantes que no lo hacen o no entienden, entonces se realiza una explicación y aclaración por el docente, dando oportunidad a los estudiantes que participen en el tablero para solucionar unos ejercicios, y aprovechando la capacidad de los estudiantes que sobresalen por su aprendizaje, convertirlos en monitores de grupo para que ellos,  ayuden a reforzar las falencias que se presentan en los estudiantes, de acuerdo a los temas dados  como aquellos que no entienden no les gusta participar porque les da miedo o pena con sus compañeros, entonces es el momento de aplicar estrategias para reforzar el tema y el monitor  de grupo sea la herramienta de apoyo en este proceso de enseñanza.